NARRATOR: 'Voici notre école. Venez passer la journée avec nous!'
TEACHER: Bonjour!
NARRATOR: 'Il est huit heures et quart. Au revoir, les parents! Bonjour, l'école!'
LUNA: Bonjour. Je m'appelle Luna. J'ai 11 ans. Je vais à l'école primaire des Chartreux.
NARRATOR: 'Avant la classe, on se met en rang.'
TEACHER: Allez, on y va! Charles.
LÉA-LINA: Bonjour, je m'appelle Léa-Lina. J'ai 8 ans et demi. Je suis à l'école des Chartreux. Voici ma classe et mon maître Monsieur Vilvi.
NARRATOR: 'Aujourd'hui, on commence avec une leçon de grammaire.'
TEACHER: Est-ce que quelqu'un se rappelle et peut me dire ce qu'est un adjectif qualificatif? Océane?
OCÉANE: "L'arbre pousse". "L'arbre", c'est le nom, et "pousse", c'est l'adjectif.
TEACHER: Je ne crois pas, Océane. "Pousse", je crois que ça n'est pas un adjectif.
OCÉANE: Ah non, c'est un verbe.
TEACHER: Oui.
NARRATOR: 'C'est difficile!'
TEACHER: Éva.
ÉVA: "Le petit arbre pousse". "Petit", c'est l'adjectif qualificatif, et "arbre", c'est le nom.
NARRATOR: 'Très bien! On a chacun ses matières préférées.'
BOY 1: Mes matières préférées, c'est les maths et la géométrie.
LUNA: Ma matière préférée, c'est l'histoire.
BOY 2: Mes matières préférées sont les arts plastiques et la géographie.
GIRL 1: Moi, ma matière préférée, c'est les arts plastiques et la lecture.
GIRL 2: Moi aussi, j'aime beaucoup les arts plastiques.
NARRATOR: 'Aujourd'hui, en arts plastiques, on dessine des animaux.'
GIRL 3: Je fais un dauphin.
GIRL 4: Je fais un lion avec des poils jaunes.
GIRL 5: Je fais un serpent imaginaire avec des poils.
TEACHER: Bon. On va arrêter là pour ce matin. C'est terminé. On finira ça cet après-midi. Bon appétit, Séphora.
NARRATOR: 'Enfin la récréation! On a toutes sortes de jeux.'
'On aime jouer au ballon. On aime beaucoup sauter à la corde.'
CHILDREN: …six, sept, huit, neuf, dix, 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20!
NARRATOR: 'C'est l'après-midi!'
LUNA: Ici, c'est notre bibliothèque.
NARRATOR: 'Notre bibliothèque. Ici, il y a beaucoup de choses à lire. Des bandes dessinées, des mangas, des romans, et toutes sortes de livres.'
LUNA: Mes livres préférés, ce sont Les Nombrils, Les Légendaires, Astérix et Obélix. Ce sont des bandes dessinées.
BOY 1: Mes livres préférés, c'est Naruto, c'est un manga, et Titeuf, c'est une bande dessinée.
BOY 2: Mes livres préférés sont Naruzozo, c'est un manga, Lucky Luke, c'est une BD, et Harry Potter, c'est un roman.
GIRL 6: Ici, c'est la salle informatique.
On y vient une fois par semaine pour faire des recherches sur internet, des exposés ou de la mise en page.
On a même fait un petit journal. On a gagné le concours d'écriture des CM2 de Marseille. Je suis très, très fière.
NARRATOR: 'Il est quatre heures et demie, la fin de la journée. Au revoir!'
Video summary
A day at a primary school in Marseilles, including lessons and games.
Children express opinions about their favourite lessons, playtime with games, their favourite books in the library, and lessons in the computer suite.
This clip comes from BBC2 series, Being French.
Teacher Notes
- Before watching the clip, pupils could be asked to make a short list of the possible differences between primary schools in France and England.
- Pupils can be asked to tick the guesses from their list as they watch the clip.
- Pupils can discuss the following: What is the first lesson? What animal do they draw in their Art lesson? What games do they play at break? Pupils could carry out a simple survey about their classmates' favourite books and compare with the responses in the clip.
- Pupils could be encouraged to find out more about Manga comics.
- Pupils could compare the subjects taught, the facilities and routines.
- They could also discuss their feelings about the lack of uniform in French schools.
This video is relevant for teaching French at KS2 in England and Wales, KS2 in Northern Ireland and second level in Scotland.
Welcome to Marseilles. video
An introduction to Marseilles showing its position on the map of France. This clip also introduces children living in or around the city and the leisure activities available in the area.
A fishing trip in France. video
A father and son go on a fishing trip in Marseilles and les îles du Frioul. They go to the market and show different types of fish on offer. They also buy tickets to cross by ferry.
Going shopping in France. video
A boy called Tom sorts out his toys and clothes, and takes them to the local second-hand market or vide-grenier to sell.
Sports activities in France. video
A description of the annual Jours de Sport weekend event in Marseilles with activities such as skipping, rushball, American football and Tai Chi. Children express their opinions on the activities.
A school trip by the seaside near Marseilles. video
A group of children living in Marseilles and the surrounding communities are on a school trip to les Calanques and explore the flora and fauna. It includes rules to protect the environment.
A summer concert in France. video
A summer concert takes place in la Castellane in Marseilles, celebrating cultural diversity. The video introduces two children and their coach ahead of their performances for a talent competition.
